2026年秋北师大版初中二年级语文上册第7课《背影》教案.docxVIP

2026年秋北师大版初中二年级语文上册第7课《背影》教案

一、教材分析

（一）《背影》是2026年北师大版初中二年级上册第二单元的第7篇课文，隶属于新课标“文学阅读与创意表达”学习任务群初中学段内容，单元核心目标为“研读亲情类叙事散文，体会细节中的情感温度，学习用平实语言表达真挚情感”。

（二）本文是朱自清先生1925年创作的纪实性散文，以“背影”为核心线索串联起奔丧、送行、别后思念三个生活片段，用白描手法刻画了父亲送儿子乘车、爬月台买橘子的经典场景，没有浓烈的抒情辞藻，却将传统家庭中深沉克制的父爱、父子关系从隔阂到和解的转变展现得真切动人，是初中阶段落实“语言运用、审美创造、文化自信”核心素养的经典载体。

（三）从教材编排逻辑看，本文前承第一单元的叙事散文要素梳理，后接第三单元的抒情散文创意表达，能够帮助学生搭建“从读学写、读写结合”的能力桥梁，同时契合2026新课标提出的“语文学习联结生活实际、传承中华传统家庭美德”的要求。

二、学情分析

（一）初二年级学生平均年龄在13-14岁，处于青春期叛逆阶段，大多存在和父母沟通不畅、对亲情感知钝化的问题，对文中“父子隔阂、迟来的共情”有天然的生活共鸣，适合作为情感渗透的切入点。

（二）学生经过七年级的散文学习，已经掌握了梳理文章脉络、筛选核心信息的基本能力，能独立找出文中的描写句，但对“克制性抒情”“细节中藏情感”的散文写法感知较浅，容