云南边疆少数民族地区小学低年级语文课堂教学存在的问题及对策——以金平县南科小学为例.docx

云南边疆少数民族地区小学低年级语文课堂教学存在的问题及对策——以金平县南科小学为例

摘要

在新课改推行下，素质教育日益深入渗透到课堂教学之中，课堂教学不仅是提高学生基础素质的关键，也是实施素质教育的根本途径。作为语文教师要深刻全面地认识到语文课堂实践教学的重要性，充分利用课堂时间提高课堂教学质量，促进学生的全面发展。但在实际的课堂教学过程中，语文教师的教学观念落后、教学方式单一、教学内容脱离生活实际等问题的存在，严重制约和束缚了语文教学质量的提高和语文教学的发展。文章将以金平县南科小学为例，着重于分析其低年级语文教学中存在的问题，并结合自身教学实践提出合理化对策，从而提高边疆少数民族地区