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从“要我学”到“我要学”浅谈数学兴趣的培养

摘要：“兴趣是最好的老师”。当学生对某一学科产生浓厚的兴趣时，也就形成了学习的动力。心理学研究表明，积极的思维活动是建立在浓厚的兴趣及丰富的情感基础上的。小学生蕴藏着极大的智慧和潜能，只要我们引导得当，为他们创设能充分展示个性的空间，留给他们一片自由天地，他们就会去想象、去探索、去创造。

关键词：情景教学、学习兴趣、我要学、积极主动。表扬鼓励、

学生是学习的主体，不是知识的容器。教师不仅要传授知识、技能，还要充分发挥学生积极性、能动性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能把知识变成自己的“财富”。教师要把学习的主动权交给学生，想方设法激发和