高中三年级英语《应用文通知写作层级突破》教学设计.docx

高中三年级英语《应用文通知写作层级突破》教学设计

一、教学基本信息

【课程名称】应用文通知写作层级突破

【授课对象】高中三年级学生（高考一轮复习）

【授课课时】1课时（45分钟）

【教材版本】北师大版（2019）高中英语一轮复习专题

【课型定位】层级复习课·写作微技能专项

【设计理念】本设计依据《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》学业质量水平四的要求，秉持“以写作为载体，以思维为内核，以语用为归宿”的理念。针对高三一轮复习特点，摒弃单纯的模板背诵，采用“解构—建构—创造”的层级递进模式。通过对高考真题的深度解构与跨文体对比，引导学生从“知其然”走向“知其所以然”，最终达