初中数学七年级上册《普查与抽样调查》创新教学设计.docxVIP

初中数学七年级上册《普查与抽样调查》创新教学设计

【重要】【立德树人·根本任务锚点】本节课严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》“统计与概率”领域的要求，将“用数据说话”的理性精神作为公民基本素养进行培养。通过引入我国人口普查、粮食安全、环境保护等真实国情数据为载体，厚植家国情怀，强化社会责任意识，引导学生初步形成基于证据的求真取向，建立对统计工作的科学态度【非常重要】【德育渗透点】。

【高频考点】【课标对标·素养进阶】依据新课标核心素养表现，本节课精准锁定三大核心素养目标：1.数据观念（核心中的核心）：理解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究，收集数据，通过分析做出判断，体会数据中蕴涵着信息；2.应用意识：能够在现实情境中，根据问题需要选择合适的调查方式；3.抽象能力：能够从具体的调查活动中抽象出总体、个体、样本、样本容量等统计概念【非常重要】【课标灵魂】。

【基础】【知识与技能目标】1.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量的概念；2.掌握普查与抽样调查的区别与联系，能够根据实际问题的特点选择合适的调查方式；3.理解抽样调查的必要性和样本代表性的重要意义，初步体会用样本估计总体的统计思想。

【热点】【过程与方法目标】1.经历从实际问题中抽象出统计问题的过程，体会统计调查的一般步骤；2.通过小组合作探究、案例辨析等活动，发展合作交流能力和批判性