2026年秋北师大版初中二年级语文上册第四单元第14课《老王》教案.docxVIP

2026年秋北师大版初中二年级语文上册第四单元第14课《老王》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.《老王》是北师大版初中二年级语文上册第四单元的精读课文，是杨绛先生创作的回忆性散文。本单元以“凡人微光”为人文主题，聚焦普通小人物的生活与精神品格，对应2026新课标初中语文“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，侧重引导学生观察生活、感受普通人的人性美，理解文学作品的人文内涵。

2.本文记叙了作者文革时期与三轮车夫老王交往的几件生活小事，刻画了底层劳动者老王的形象，抒发了作者对老王的怀念与自我反思，是培养学生文本细读能力、共情能力和正确价值观的典型文本。

（二）文本价值

（1）语言平实简洁，善用细节刻画人物，对学生学习写人记事散文的写作方法、品味语言情感有重要的示范作用；

（2）文本蕴含的平等尊重意识与自我反省精神，契合新课标立德树人的要求，能够引导学生关注身边普通人，树立尊重每一个生命的正确价值观。

二、学情分析

（一）知识基础

1.初二学生已经系统学习过多篇写人记事散文，能够独立梳理文章情节，准确找出常见的人物描写方法，具备基本的文本感知能力；

2.学生能够读懂表层的人物特点，但是对文本深层的情感内涵、主旨的解读能力不足，需要教师引导点拨。

（二）认知特点

1.初二学生正处于价值观形成的关键期，对身边的普通人有日常接触，但是很少主动深入观察、思考普通人的处境与品格，共