小学一年级语文《端午粽》第二课时跨学科主题教学设计.docx

小学一年级语文《端午粽》第二课时跨学科主题教学设计

一、教学背景分析

（一）教材分析

《端午粽》选自教育部统编版小学语文一年级下册第四单元第十课，是落实“文学阅读与创意表达”与“跨学科学习”双重学习任务群的典型文本。全文以第一人称儿童视角，通过“到外婆家—看包粽—尝粽—分粽—念粽”的叙事线索，将状物描写与亲情传递有机融合。语言层面呈现三大特征：一是叠词密集，“青青的”“白白的”“红红的”“又黏又甜”构成鲜明的语感图式；二是长句出现频率高，第二自然段47字单句需借助意群停顿方能达意；三是文化负载词集中，“端午节”“箬竹叶”“糯米”“邻居”共同编织传统节日语境。作为全套教材中首篇系统介绍端午节俗的