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初中语文与思品学科融合的“道德素养”教育研究论文

**摘要**

初中语文与思品学科融合的“道德素养”教育研究，旨在探索两学科协同育人路径，通过文学文本与道德价值的双重渗透，提升学生道德认知与实践能力。本研究以学生核心素养发展为导向，结合学科特点，构建融合模型，强调情感共鸣与行为转化，为中学德育创新提供实践参考。

**关键词**

初中语文；思品教育；道德素养；学科融合；核心素养

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**一、概念阐述**

语文与思品学科的融合，本质上是人类文化传承与价值塑造的有机统一。语文以文字为载体，承载着民族智慧与道德情感；思品则以理性思辨为工具，引导学生明辨是非、完善人格。二者若能相互渗透，不仅能打破学