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信息技术融入初中数学“综合与实践”教学的实践与反思论文

**摘要**

在信息技术飞速发展的时代背景下，初中数学“综合与实践”教学正经历一场深刻的变革。信息技术以其独特的可视化、交互性和资源丰富性，为数学教学注入了新的活力，但也带来了新的挑战。本文结合教学实践，探讨信息技术如何有效融入初中数学“综合与实践”教学，分析其优势与不足，并提出优化策略，旨在提升教学效果，培养学生的数学核心素养。研究表明，信息技术的合理运用能够增强学生的学习兴趣，拓展思维空间，但教师需注重技术与教学内容的深度融合，避免技术滥用。

**关键词**

信息技术；初中数学；综合与实践；教学融合；核心素养

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**一、引言**