小学英语四年级上册Unit 2 In town第3课时功能语用与综合实践融合课教案.docxVIP

小学英语四年级上册Unit2Intown第3课时功能语用与综合实践融合课教案

一、教学内容与学情分析

（一）【基础】教学内容定位与价值研判

本课时是外研剑桥版（Joinin）四年级上册Unit2“Intown”的第三课时，教学内容涵盖“Languageinuse”与“Let‘sdoit！”两大板块。基于大单元教学理念，本课时并非孤立的知识点新授，而是在前两课时学生已掌握城镇场所词汇（如cinema，supermarket，hospital，busstop）以及基础方位指令（left，right，straighton）基础上的【重要】综合语言输出课。其核心在于引导学生从对单个词汇和句型的识记，迈向在真实或模拟的社区情境中，进行描述位置、询问路线、指引道路的语用实践。“Languageinuse”部分聚焦于核心句型“Whereis...？”、“HowcanIgetto...？”以及方位介词“nextto”、“opposite”、“between”的语用功能整合；而“Let’sdoit！”则通过绘制地图和同伴交流的任务，将语言学习从课本引向生活，实现【非常重要】的学科育人价值，培养学生的空间感知能力、社会交往能力和初步的规划意识。

（二）【重点】学情精准画像

本课授课对象为小学四年级学生，年龄集中在9至10岁。该学段学生具有以下