中班教案《辨别钢琴小提琴音色》.docx

中班教案《辨别钢琴小提琴音色》

一、活动背景

音乐感知能力是幼儿艺术核心素养的重要组成部分，《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出，中班幼儿应能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等明显属性，在音乐领域需达到“能感知音乐的高低、快慢、强弱变化，对不同音色的乐器产生兴趣”的发展目标。4-5岁幼儿正处于听觉感知发展的敏感期，对声音的辨识度快速提升，但对乐器音色的认知多停留在“好听/不好听”的感性层面，无法建立音色与乐器特征、情感表达的关联。

本次活动选取钢琴、小提琴作为认知对象，二者是幼儿日常音乐活动中接触频率最高的西洋乐器：钢琴音色宽广饱满、音域跨度达88个音键，小提琴音色细腻抒情，是管弦乐团中的