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2026年秋人教版小学科学二年级下册第四单元第11课《磁铁的力量》教案

一、教材分析

（一）内容地位

1.本课是人教版小学科学二年级下册第四单元第11课，属于义务教育科学新课标“物质的结构与性质”学习领域，对接“物质的相互作用”核心大概念，是学生系统探究磁铁性质的起始课。

2.本课承接学生日常生活中对磁铁的零散认知，为后续学习磁铁的两极、磁极的相互作用、磁铁在生活中的应用等内容打下探究基础，在单元教学中起到铺垫核心概念、培养探究习惯的关键作用，符合2026新课标核心素养导向的教学要求。

（二）编写特点

1.教材遵循二年级学生认知发展规律，从生活常见现象切入，设计了“磁铁能吸引什么物体”“磁铁能隔着物体吸铁吗”两个递进的探究活动，突出“做中学”“探中学”的探究理念，符合低段科学教学的基本要求。

2.教材注重联系生活实际，引导学生将所学知识应用到解决生活实际问题中，帮助学生建立“科学来源于生活、应用于生活”的认知，落实了新课标STSE教育的要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.二年级学生年龄多在8岁左右，日常生活中经常接触磁铁，比如冰箱贴、磁力拼图、磁铁玩具等，大部分学生知道磁铁能“吸东西”，但对“磁铁只能吸引铁一类物体”的核心概念没有清晰认知，普遍存在“所有金属都能被磁铁吸引”的错误前概念。

（1）学生对“磁铁隔着物体能不能吸铁”没有系统探究过，只有模糊的猜测，缺乏实证