2026年秋人教版小学科学二年级下册第五单元第2课《植物的生长》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学科学二年级下册第五单元第2课《植物的生长》教案

一、教材分析

（一）内容地位

1.本课是人教版小学科学二年级下册第五单元“植物的一生”的第2课，本单元以“种植、观察、记录植物生长”为主线，第一课《我们来种植》引导学生完成播种活动，初步学习观察记录的方法，本课则引导学生梳理播种后一个月左右的观察结果，总结植物生长过程中的变化，认识植物生长所需的基本条件，为后续学习《植物开花了》《植物结果了》奠定基础，是单元中承上启下的核心探究课。

（二）对接新课标要求

1.2026版义务教育科学课标将“生命系统的构成层次”作为生命科学领域核心学习主题，低年级学段要求学生“能描述常见植物的基本生长过程，知道植物的生存需要一定的条件”，本课设计围绕这一要求展开，侧重培养学生“长期观察、如实记录”的科学探究习惯，落实“珍爱生命”的科学态度素养，符合低年级科学学习“做中学、玩中学”的基本要求。

二、学情分析

（一）已有认知基础

1.二年级学生经过第一课的学习，已经亲手完成了播种活动，大多坚持了3-4周的观察，对种子发芽、长出小苗的过程有直观的感性认识，不少学生能说出植物会“长高”，知道种植物要浇水晒太阳，这些都为本课学习提供了实践基础。

（1）但是多数学生的观察是零散的，没有系统整理过自己的记录，也不会有意识地对比根、茎、叶不同部分的变化，对“植物生长是一个连续变化的过程”没有清