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数独游戏在高中生物教学中促进学生思维能力的实践研究论文

**摘要**

数独游戏作为一种经典的逻辑推理活动，蕴含着丰富的思维训练价值。本研究聚焦于高中生物教学情境，探讨数独游戏如何有效促进学生思维能力的发展。通过分析数独游戏的逻辑属性与生物学科核心素养的契合点，结合教学实践案例，揭示其在培养学生观察力、分析力、创新力等方面的积极作用。研究表明，将数独游戏融入生物教学能够打破传统教学模式的局限，激发学生主动探究的兴趣，提升课堂互动效率，为生物教育的创新提供新思路。

**关键词**

数独游戏；高中生物；思维能力；教学实践；核心素养

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###一、背景分析

（一）数独游戏的思维训练价值与生物学科