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高中英语概要写作教学策略与课程评价体系构建研究论文

**摘要**

高中英语概要写作作为英语核心素养的重要体现，不仅要求学生具备扎实的语言基础，更需其掌握信息筛选、逻辑梳理与语言表达的整合能力。当前，概要写作教学仍存在教学目标模糊、评价体系单一等问题，难以满足学生深度学习的需求。本研究基于建构主义理论，结合高中英语教学实践，探讨概要写作的有效教学策略与科学评价体系的构建，旨在提升学生的信息处理能力与学术写作素养，为高中英语教学改革提供实践参考。

**关键词**

概要写作；教学策略；课程评价；核心素养；英语教学

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**一、引言与背景**

在全球化与信息化的双重背景下，英语概要写作已成为高中英