2026年秋沪外教版初中七年级英语上册第7单元第2课《Festival Customs》第1课时教案.docxVIP

2026年秋沪外教版初中七年级英语上册第7单元第2课《FestivalCustoms》第1课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时对接2026版义务教育英语课程标准英语三级目标要求，属于“人与社会”主题群下“不同文化背景下的传统节日、文化多样性”子主题，是沪外教版七年级上册Unit7《EnjoytheFestivals》中Lesson2《FestivalCustoms》的第一课时，核心载体为校园英语角的120词短对话。

（1）对话围绕中国学生李明与英国交换生Jack的交流展开，内容涵盖中秋节阖家团聚、赏月吃月饼、提灯笼的传统习俗，以及万圣节制作南瓜灯、“不给糖就捣蛋”讨糖果的特色活动，生词占比8%，符合七年级上册学生的语言输入难度。

（2）文本承载双重育人价值：一方面引导学生感知中华传统节日的文化温度，另一方面帮助学生建立对异域文化的理性认知，为落实文化意识、语言能力等核心素养提供具象化的学习载体。

（二）衔接作用

1.本课时为单元核心听说新授课，在单元学习链条中起到承上启下的支架作用。

（1）上接第1课《FestivalDates》中关于节日名称、节日时间的词汇基础，把学生已掌握的日常活动表达放入节日习俗的真实语境中深化运用；下启第3课《FestivalStories》中关于节日起源、文化内涵的深度探究，第一课时聚焦基础听说输入，不设置复杂读写任务，符合