4.6 跨学科实践：眼睛（教学课件）2026-2027学年物理教科版（2024）八年级上册.pptxVIP

第6节跨学科实践：眼睛第四章光的世界

目录01新课导入与核心素养02新课讲解03课堂练习04课后小结

新课导入与核心素养01

01.新课导入我们的眼睛，是怎样看到美丽的世界的？为什么近视的同学需要戴眼镜才能看清远处的物体。而人老了也需要戴眼镜才能看清近处的物体，这两种眼镜一样吗？今天我们一起来探究。

了解人眼的基本结构，知道人眼成像原理与凸透镜成像规律一致，明确晶状体相当于凸透镜、视网膜相当于光屏，掌握近视眼、远视眼的成像特点与矫正方法。【物理观念】【科学思维】【科学探究】【科学态度与责任】结合凸透镜成像规律类比推理人眼视物原理，分析近视、远视的成因，推理凹透镜、凸透镜矫正视力的物理逻辑，建立光学成像与人体生理的综合思维。通过模拟人眼成像实验、视力矫正模型探究，对比正常眼、近视眼、远视眼的成像差异，归纳视力缺陷的矫正规律。了解用眼卫生知识，认识保护视力的重要性，养成科学用眼的良好习惯，树立健康生活、学以致用的科学责任意识。01.核心素养

1.人眼的成像原理与凸透镜成像规律的对应关系2.近视眼、远视眼的成因及正确矫正方法教学重点教学难点1.理解人眼通过调节晶状体厚度改变焦距看清远近物体2.精准区分近视、远视的成像位置与矫正透镜类型01.教学重难点

新课讲解02

02.新课讲解睫状肌角膜晶状体瞳孔玻璃体视网膜视神经两者的共同作用相当于一个凸透镜可改变晶状体的形状相当于照相机的光圈