2026年秋北师大版初中二年级语文上册第四单元第12课《故乡》教案.docxVIP

2026年秋北师大版初中二年级语文上册第四单元第12课《故乡》教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本课是北师大版初中二年级语文上册第四单元的讲读课文，单元主题为“人生与乡土变迁”，单元教学要求紧扣2026版义务教育语文新课标核心素养要求，引导学生梳理叙事线索、分析人物形象、品味语言的深层内涵，理解作者寄寓的思想情感。《故乡》作为单元核心篇目，是鲁迅反映民国初期乡村社会的经典小说，在整个初中鲁迅作品教学中起到承上启下的作用。

（1）2026新课标提出初中语文教学要以“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”为核心，本文既可以训练学生文本细读、对比分析的语言运用能力，也能引导学生理解旧中国底层民众的生活处境，体会鲁迅先生对家国未来的思考，落实核心素养培养要求。

（二）文本价值

1.文章以“我”回故乡的见闻感受为线索，通过对比手法塑造了典型的人物形象，展现了辛亥革命后中国农村的破败衰败，表达了作者对旧制度的批判和对新生活的向往。文章语言凝练、意蕴深刻，尤其是结尾关于“路”的论述，具有跨越时代的思想价值，适合培养学生的深度阅读能力。

（1）本文贴近学生生活体验，学生都有回乡的经历，很容易结合自身经验理解“故乡变迁”的主题，能实现文本与生活的连接，符合新课标“语文学习联系生活实际”的要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.初二学生已经在之前的学习中接触过鲁迅的《从百草园到三味书屋