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高中论说类文言文思辨性阅读教学研究.pdf

高中论说类文言文思辨性阅读教学研究.pdf

    摘要

    摘要

    新课标中提出的“思辨性阅读与表达”学习任务群，重在培养学生的辩证思维与逻辑

    思维能力。这一任务群的有效落实，需要适宜的文本为载体。论说类文言文语言精炼、逻

    辑严密，凝聚了古人的论辩智慧，具有独特的思辨价值，与思辨性阅读的目标相契合。高

    中阶段正是学生思维能力发展的黄金阶段，在此阶段实施论说类文言文思辨性阅读教学，

    既有利于深化学生对文章内容的理解，又有利于学生思维的整体发展。但是目前高中阶段

    所实施的论说类文言文

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