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基于STSE教育的初中生物学项目式教学设计研究.pdf

基于STSE教育的初中生物学项目式教学设计研究.pdf

    摘要

    摘要

    传统的初中生物学教学往往侧重于知识的单向灌输，以教师、课堂和书本为中心，容易忽视学生

    的主体地位和知识在真实情境中的应用。这种满堂灌的模式难以有效激发学生的内在学习动机，也不

    利于其科学探究能力、创新意识和社会责任感的培养。为响应《义务教育生物学课程标准（2022年版）》

    中对学生核心素养发展的要求，特别是强调在真实情境中解决问题、关注学科与生产生活及社会发展

    的联系，本研究将STSE教育与项目式教学相结合，

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