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高中思政课宪法专题融合班会教案

一、设计背景

根据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》要求，高中思政课需落实立德树人根本任务，重点培育学生“法治意识”核心素养，引导学生理解法治是治国理政的基本方式，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的理念，最终形成自觉尊法学法守法用法的行为习惯。主题班会作为思政课堂教学的延伸载体，是实现全员全程全方位育人的重要抓手，将宪法专题教学与主题班会深度融合，能够打破传统课堂的时空限制，调动学生主体性，解决当前高中生宪法学习中“记住知识点、缺乏情感认同、不会实践运用”的突出问题。

据某省级教育科学研究院2023年对全省120所高中12000名高二学生的抽样调研显示：68.2%的受访学生认为“宪法是管国家大事的，和个人日常生活关系不大”，仅21.7%的学生能准确说出我国现行宪法的通过时间与修改次数，仅14.3%的学生能完整列举5项以上公民的基本权利与义务，可见当前高中生群体对宪法的认知存在明显偏差，“宪法无用论”“宪法离我太远”的错误认知普遍存在。本次融合活动以高中思政课必修3《政治与法治》“坚持依宪治国”专题知识点为基础，延伸拓展为主题班会，实现从知识传授到素养培育、从理论认知到行为转化的统一，具有较强的现实必要性。

二、活动基本信息

适用对象：高中二年级

对应教学内容：人教版高中思想政治必修3《政治与法治》第三单元第八课“法治中国建设