2026年人教版小学五年级数学上册第3单元《小数除法》说课完整教案.docxVIP

2026年人教版小学五年级数学上册第3单元《小数除法》说课完整教案

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是2026年人教版小学五年级数学上册的核心运算教学内容，属于“数与代数”领域中“数的运算”模块，是学生在已经掌握整数除法算理与算法、小数的意义与性质、小数乘法计算方法的基础上展开的学习，既是整数除法运算的延伸，也是小数四则混合运算、分数除法、百分数运算的前置基础，同时为后续解决生活中涉及小数的实际问题、统计数据分析等内容提供运算支撑，符合2026版义务教育数学课程标准中“逐步提升运算能力，建立数感与应用意识”的学段要求。

（二）内容编排

本单元内容按照“算理探究—方法掌握—实际应用”的逻辑梯度编排，共包含6个核心模块：1.除数是整数的小数除法（例1-例3）；2.一个数除以小数（例4-例5）；3.商的近似数（例6）；4.循环小数（例7-例8）；5.用计算器探索规律（例9）；6.用小数除法解决实际问题（例10）。单元内容紧密贴合小学生生活情境，所有例题均选自晨跑、手工制作、购物、体育赛事等学生熟悉的场景，突出运算的实用性；同时注重算理的渗透，每类运算都搭配计数单位拆解、商不变规律迁移的推导环节，避免学生机械记忆算法。

（三）核心素养渗透点

本单元教学主要渗透四方面核心素养：一是数感，通过小数除法运算感知小数计数单位的细分逻辑，理解商的大小与被除数、除数的变化关系；二是运算能力，掌握小