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骨干教师示范课教学质量保障计划

引言

骨干教师示范课作为学校教学研究与教师专业发展的重要载体，其质量直接关系到示范引领的效果、教学经验的辐射广度以及教师群体专业成长的深度。为确保骨干教师示范课的高品质、高水准，充分发挥其在教学改革、课程实施与教师发展中的标杆作用，特制定本教学质量保障计划。本计划旨在通过系统化的组织、规范化的流程和精细化的管理，全面提升示范课的专业内涵与实践价值。

一、指导思想与目标定位

（一）指导思想

以立德树人为根本任务，以促进学生核心素养发展为导向，以深化课堂教学改革为核心。示范课应聚焦学科本质，彰显先进教学理念，展示骨干教师的教学智慧与专业风采，搭建教学经验交流与研讨的平台，引导广大教师积极探索高效课堂模式，整体提升学校教育教学质量。

（二）目标定位

1.示范引领性：示范课应成为践行新课程理念、运用先进教学方法的典范，为其他教师提供可借鉴、可推广的教学范例。

2.研究探索性：示范课不仅是成果的展示，更是教学问题的研究与教学方法的探索，鼓励创新性与批判性思维。

3.专业促进性：通过示范课的准备、实施与研讨，促进骨干教师自身专业再提升，并带动教师群体的共同成长。

4.质量标杆性：示范课应在教学目标、内容、方法、评价等方面树立高标准，成为衡量优质课的重要参考。

二、组织保障与职责分工

（一）成立示范课工作小组

由学校主管教学领导牵头，教务处、教科室