2026年秋人教版小学科学一年级下册《水的蒸发》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学科学一年级下册《水的蒸发》教案

一、教材分析

本课是2026秋人教版小学科学一年级下册水单元的第三课，属于新课标小学科学物质科学领域“常见的物质”主题，对应新课标低段学段目标：能观察、描述常见物质的外在特征，发现物质的简单变化，体会生活处处有科学。本课承接前两课“认识水的基本特征”内容，是学生第一次接触水的形态变化，帮助学生建立“水能变成看不见的气体”的科学观念，为后续学习水的凝结、自然界的水循环打下基础，起到承上启下的作用。本课内容贴近生活，从学生常见的现象入手，注重动手探究，符合低段学生的学习特点，能够落实科学观念、科学探究、科学态度、STSE核心素养的培养要求。

二、学情分析

（一）认知基础

1.一年级学生年龄为6-7岁，在生活中已经广泛接触过湿东西变干的现象，对水消失的过程有直观感受，没有明确的科学概念认知。

（1）学生在前序课程中已经认识了水的基本特征，知道水是无色、无味、透明的液态物质，具备学习本课的前置基础。

（2）学生普遍存在认知误区：会将看得见的雾、开水冒出的白汽误认为是水蒸气，不知道水蒸气是看不见的气体，这是认知的主要盲区。

（二）学习特点

1.一年级学生以具象思维为主，注意力集中时间约为15-20分钟，对动手操作、游戏类活动参与度高，探究欲望强。

（1）学生已经初步具备小组合作的意识，能够在教师的引导下完成简单的分工任务，适合采用探究