2026年部编版小学六年级语文上册第九单元第20课《登飞来峰》完整教案.docxVIP

2026年部编版小学六年级语文上册第九单元第20课《登飞来峰》完整教案

一、教材分析

依据2026年教育部修订的《义务教育语文课程标准》第三学段（5-6年级）古诗文学习要求：“能诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，注重积累感悟，提升审美品位，感受中华优秀传统文化魅力，增强文化自信”，2026年部编版小学六年级上册第九单元以“中华经典·哲思抒怀”为核心主题，设置3篇精读古诗文、1个语文园地，单元明确两大语文要素：一是借助注释、背景资料理解诗文内容，体会作者思想感情；二是初步感知古诗文中蕴含的哲理，能联系生活实际表达个人感悟。

《登飞来峰》是本单元第20课的首篇精读古诗，为北宋政治家、文学家王安石青年时期的代表作，属七言绝句体裁，全诗仅28字，将登高所见的壮阔之景、个人的远大政治抱负与普适性人生哲思巧妙融合，是小学生感知“借景说理”类古诗的典型范本。本课文在单元教学中承担着“落实古诗文赏析方法、渗透文化自信、引导哲思感悟”的核心功能，上承接学生已掌握的古诗文诵读、字面理解能力，下衔接初中阶段古诗文深度赏析的学习要求，完全符合第三学段学生的认知发展规律。

二、学情分析

六年级学生平均已积累古诗文45-55首，82%的学生能独立运用“结合注释、联系上下文”的方法疏通70%左右的浅易古诗文内容，78%的学生能准确划分七言绝句的“二二三”式朗读节奏，具备基本的古诗文诵读、感知能力。但该