2 事件发生的可能性大小 课件 2026秋新人教版数学五年级上册.pptxVIP

七可能性

2事件发生的可能性大小

学习目标

1.能说出并列出简单随机现象中所有可能发生的结果，体验事件发生的随机性。

(重点)

2.通过摸棋子游戏，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对简单随机现象发生的可能性大小作出定性判断。(难点)

3.通过小组分工，培养团队合作精神，进一步培养动手操作、归纳和判断能力。

袋子里有苹果和梨两种水果，它们的大小差不多，把它们摇匀，闭着眼睛随手摸出一个，摸出的可能是什么水果?

可能是苹果，也可能是梨。

如果苹果有6个，梨有2个，猜一猜，摸出一个，最有可能摸出什么水果?

苹果

情境导入

情境导入

想一想，说一说，你是怎么判断的?

袋子里有两种水果，每次摸出一个，摸出的不是苹果就是梨，没有其他情况，所以摸出的可能是苹果，也可能是梨。

袋子里苹果比梨多5个，每次摸出一个，判断摸出哪种水果最有可能，需要看每种水果数量的多少。

这节课我们就来学习——可能性的大小。

小组活动：在右面这样的盒子里轮流摸棋子，每次摸出一个，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复20次。(教材P100例2)

颜色

记录

次数

X

正正正T

17

下

3

探索新知

汇总各小组的记录结果，你发现了什么?

每组都是重复20次，每次摸出的不是蓝棋子就是红棋子；

结果都是摸出的红棋子多，蓝棋子少。

Ph

探索新知

再摸一次，摸