乡村小学心理健康教育困境及对策研究——基于广西45位乡村小学教师的访谈分析.pdfVIP

乡村小学心理健康教育困境及对策研究——基于广西45位乡村小学教师的访谈分析.pdf

乡村小学心理健康教育困境及对策研究

——基于广西45位乡村小学教师的访谈分析

● 阳怡谢春华杨振芳罗锂

摘要：学校的心理健康教育工作影响着学生的心理健康水平。本研究通过分析45位乡村教

师的访谈材料，了解乡村小学心理健康教育现状，并在此基础上分析影响因素进而提出解决建议。研

究表明，乡村小学心理健康教育工作面临着学校教师对于心理健康教育认同却不重视、“将就与应付”

式的心理健康教育课程实施、半路出家的心理健康教育教师队伍、复杂且多样的学生心理健康问题等

困境。基于此，本文提出如下对策：完善工作体系，责任落实到位；强健师资队伍，保障教育质量；建

立心理档案，追踪学生心理；调动家社力量，协同为“心”护航。

关键词：乡村小学；学校心理健康教育；现状；对策

课题来源：国家级大学生创新创业训练计划项目（编号：202210606036）；广西高校中青年教师基

础能力提升项目“社会学视角下广西留守儿童的抗逆力研究” （编号：2020KY14001）；广西高校中青年

教师基础能力提升项目“网络传播环境下青少年情绪感染机制研究” （编号：2019KY0595）。