2026年人教版小学五年级英语上册Module9《Imgoingtodothehighjump》Unit2课文教案.docxVIP

2026年人教版小学五年级英语上册Module9《Imgoingtodothehighjump》Unit2课文教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.本课是2026年人教版小学英语五年级上册Module9“SportsDay”单元主题下的核心语篇课，隶属于义务教育英语课程标准（2022版，2026年落地实施版）二级目标中“人与社会”主题群下“校园生活”子主题的核心内容，是承接Unit1《We’regoingtohaveaSportsDay》一般将来时begoingto结构入门学习后的拓展延伸课。本课跳出单纯语法讲解的框架，将语法点嵌入“校园运动会参赛计划制定”的真实场景中，既巩固了Unit1已学的“谈论未来计划”基础表达，又新增了6项常见田径运动的固定搭配用法，为后续六年级“个人成长规划”“假期安排”等主题的将来时语用输出搭建能力阶梯。

（二）内容逻辑

1.本课课文共8句话，以“运动会前一周班级同学讨论参赛项目”为叙事主线，依次呈现了Daming、Sam、Amy、Lingling4名核心角色的参赛计划，最终以全班集体喊出“Goodluck!Comeon!”的集体互动场景收尾，内容逻辑完全贴合小学生校园生活的真实脉络：赛前讨论项目→日常训练备赛→同伴互相加油，语篇中嵌入的highjump、longjump、100metres、race、everyd