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2026年部编版小学六年级语文上册第8单元第24课《少年闰土》完整教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课隶属于2026年部编版小学语文六年级上册第八单元，是单元开篇精读课文，承担“初识鲁迅”主题的入门搭建功能，单元后续配套《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人》三篇文本，形成“童年鲁迅—文豪鲁迅—精神鲁迅”的梯度认知链。

（1）单元语文要素明确要求学生“借助相关资料，理解课文主要内容”“通过相关事情，体会人物的特点”，《少年闰土》作为鲁迅作品首次以完整叙事形式进入小学高年段教材，是落实两项要素的核心载体，既承接第三学段“把握文章主要内容、品读重点细节”的旧知，也为后续高年级鲁迅主题文本学习搭建能力阶梯。

（二）文本核心价值

1.课文节选自鲁迅1921年创作的短篇小说《故乡》，选取中年鲁迅回忆童年与闰土相处的6000字以内核心片段，以第一人称儿童视角展开叙事，既保留了鲁迅白话文学鲜活质朴的语言特质，也规避了原著中涉及阶级隔膜的尖锐表达，适配小学六年级学生认知水平。

（1）文本以“月夜刺猹”的经典场景开篇，按照“相识—相处—相别”的叙事逻辑串联四件童年趣事，既塑造了见多识广、活泼勇敢的少年闰土形象，也藏着童年鲁迅对自由广阔生活的向往，是中国现代文学史上儿童视角叙事的典范作品。

（三）2026新课标对应落点

1.严格贴合义务教育语文课程标准（2022年版）第三学段“阅读叙事性作品