第二单元 第2课时 1千米有多长（教学设计）-北师大版三年级数学上册.pdfVIP

第二单元第2课时1千米有多长教学设计

教学目标：

1.知识技能：认识长度单位千米，建立1千米的长度观念，掌握千米与米的换算进率能

运用千米的相关知识，解决生活中简单的长度估算与实际应用问题。

2.素养能力：通过实践体验活动感知1千米的实际长度，积累长度感知的活动经验结合

真实生活情境发展量感，提升数学应用意识与几何直观能力。

重点难点：

1.教学重点：理解千米的意义，建立1千米的长度观念，掌握千米与米的换算关系。

2.教学难点：借助生活场景建立1千米的直观长度表象，形成准确的长度量感。

教学流程

一、课前导入

【设计意图】通过铅笔长度测量、彩带长度计算两类练习，巩固上节课分米、毫米的认知

与单位换算方法，做好知识衔接借助上学路程的生活情境创设问题，引发学生对更长距离的

探究兴趣，自然引出千米这一新的长度单位。

1.旧知回顾

（1）选择题