《春天来了》教学设计-2026-2027学年粤教花城版八年级音乐上册.pdfVIP

春《天来了》教学设计-2026-2027学年粤教花城版新（教材）初中

音乐八年级上册

一、教学设计理念

课紧扣2022版艺术课程新课标核心要求，立足粤教花城版

八年级上册新教材笫二单元《音乐与社会生活一（）》单元主题，

秉持“音乐源于生活、审美立足体验、素养落地实践”的教学理

念。以民乐三重奏《春天来了》为核心教学载体，结合教材收录的

福建民歌《采茶灯》素材.，打破单一聆听赏析的传统教学模式，将

生活中春天的自然意象、民间劳动音乐文化与器乐审美赏析深度融

合。教学中以学生为主体，通过分层聆听、对比辨析、师生互动、

小组探究等多元课堂形式，引导学生主动感知民乐音色、旋律、节

奏的艺术魅力，挖掘作品背后的民俗文化内涵与生活审美价值。同

时贴合八年级学生音乐认知水平，兼顾审美感知、艺术表现、文化

理解等核心素养落地，让学生体会传统民间音乐的创新改编魅力，

建立传统音乐与现代生活的关联，树立传承民族民间音乐的审美意

识。

二、核心素养教学目标

1.审美感知：完整聆听乐曲《春天来了》，精准辨识高胡、古

筝、扬琴三种民族乐器的独特音色，感知乐曲轻快明快、生机

盎然的整体情绪，区分乐曲不同乐段的旋律