《机器的“听”与“说”》教学设计-2026-2027学年苏科版九年级信息技术全一册.pdfVIP

《机器的“听”与“说”》教学设计-2026-2027学年苏科版新（教

材）初中信息技术九年级全册

、学情分析

本节课为第三单元探索2《机器的“看”》后续课时，学生已掌

握人工智能感知智能基础逻辑，理解机器依靠传感器模拟人类感官获

取信息，日常频繁使用智能音箱、语音输入法、校园语音导览、作文

语音批改等语音交互设备，具备充足生活体验。九年级学生能够理解

声音转化为数字数据的基础逻辑，但对语音识别、语音合成底层声学

特征处理、声纹识别原理较为陌生，抽象声学模型理解存在难度；学

生擅长分组情景模拟、人机交互体验活动，适合结合图书馆语音咨询、

校园广播助手等校内实景案例拆解技术。同时学生缺乏语音声纹隐私、

AI语音伪造风险认知，本课结合教材医疗、校园语音案例补充语音

数据安全伦理内容，提升学生综合思辨与风险防范意识。

二、教材分析

《机器的“听”与“说”》是苏科版新（教材）九年级全册第

三单元《人工智能的本质我为校园增“智慧”》的探索