《生活中的噪声》教学设计-2026-2027学年粤教粤科版四年级科学上册.pdfVIP

《生活中的噪声》教学设计-2026-2027学年粤教粤科版新（教材）

小学科学四年级上册

一、教材分析

本课是粤教粤科版《科学》四年级上册3单元“声音”的最后

一课。在学习了声音的产生、传播、强弱、高低等基本属性之后，本

课将视角转向声音与生活的关系，聚焦“噪声”这一现代社会普遍关

注的环境问题。

课文安排了“调查身边的噪声”和“保护我们的听力”两个主要

活动。活动1引导学生实地调查身边的噪声来源、强度及防治措施，

让学生认识到噪声现象的普遍性和可防控性；活动2通过查阅资料等

方式，了解造成听力受损的因素及保护听力的方法，并通过制作宣传

海报的实践活动，将保护听力的意识转化为实际行动。

本课体现了科学课程“从生活走向科学，从科学走向社会”的理

念，注重引导学生将所学知识应用于解决实际问题，培养社会责任感。

二、学情分析

通过前面几课的学习，学生对声音的产生、传播、高低、强弱等

已有了较为系统的认识。噪声对于四年级学生来说并不陌生一一马路

上的汽车喇叭声、建筑工地的施工声、课间的喧闹声等都曾让他们感