《景春萝》教学设计-2026-2027学年粤教花城版八年级音乐上册.pdfVIP

《景春萝》教学设计-2026-2027学年粤教花城版新（教材）初中音

乐八年级上册

一、教学设计理念

本课据2026粤教花城版初中音乐新课标要求，立足第三单

元《华夏之音一（）》“认识中国地域传统乐种、传承岭南民间音

乐”单元主线，以潮州弦诗乐《景春萝》为核心载体，坚持审美为

核心、文化为根基、实践为主线的教学思路。课堂托教材完整图

文、谱例、乐器配图开展分层聆听教学，打破单纯听赏模式，通过

对比聆听、律动模拟、哼唱旋律、乐器辨识等课堂实践，落实音乐

四大核心素养。教学立足学生生活经验，结合潮汕民俗游行场景搭

建情境，引导学生从旋律、调式、乐器、变奏技法逐层拆解作品，

理解潮州弦诗乐即兴变奏、轻六调的地域艺术特征，让学生感知岭

南本土传统器乐独有的温润雅致美感，建立主动探寻本土民间音乐

的文化自觉。

二、核心素养教学目标

1.审美感知：能完整聆听教材原版《景春萝》，准确描述乐曲中

潮州二弦、椰胡、小三弦等乐器音色，区分轻六调五声旋律的

婉转线条，辨析基础版与加花变奏版的听觉差异，体会乐曲喜

庆舒展的情绪基调。

2.艺术表现：跟随教材简谱哼唱乐曲主