摘要
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教育数字化战略深入推进与高等教育高质量发展背景下,数字化已成为高校教学改革的
核心引擎,高校教师数字教学胜任力是推动数字化落地、实现教育高质量发展的重要支撑。
当前高校教学改革面临教师数字教学能力不均衡等现实瓶颈,因此,构建科学的数字教学胜
任力模型、探索精准提升路径,成为赋能教师专业成长、破解发展难题的重要命题。
本研究基于胜任力理论和教师专业发展理论,综合运用文献研究法、德尔菲法、行为事
件访谈法、问卷调
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