2026-2026年西师大版小学语文六年级下册《暴风雨的启示》说课稿.docxVIP

各位评委老师，大家好！

今天我说课的内容是西师大版小学语文六年级下册的一篇精读课文——《暴风雨的启示》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程几个方面展开我的说课。

一、说教材

《暴风雨的启示》是一篇文质兼美的写景散文，也是一篇富有人生哲理的小品文。课文以细腻的笔触描绘了暴风雨来临时的猛烈、狂暴，以及风雨过后万物复苏、清新明丽的景象。作者不仅仅是在写景，更重要的是通过这场暴风雨，揭示了“有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美”这一深刻的人生启示。

本单元的主题围绕“感悟自然，启迪人生”展开，《暴风雨的启示》作为本单元的一篇重要课文，其价值不仅在于让学生感受语言文字的魅力，更在于引导学生学会从自然现象中观察、思考，从而领悟生活的哲理。文本语言生动形象，运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，描写细致入微，情感跌宕起伏，是培养学生语感、提升审美情趣、进行思维训练的优质范本。

二、说学情

六年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文学欣赏能力。他们对自然现象有一定的观察和体验，对运用比喻、拟人等手法的写景文章并不陌生。在思想上，他们开始对周围世界进行更深层次的思考，对“启示”类的文章有探究的兴趣。

然而，对于文本中景物描写背后所蕴含的深层哲理，以及作者如何通过景物描写来层层铺垫、引出启示的写作技巧，学生理解