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2026年秋人教版小学科学三年级上册第4课《植物的生长需要光》说课教案

一、教材分析；

（一）内容定位

1.本课是2026年秋人教版小学科学三年级上册“植物的生长”单元的第4课，属于义务教育科学新课标生命科学领域，对应核心大概念“生物的生存依赖于一定的环境条件，环境会影响生物的生存和生长”，核心是探究光照这一环境因素对植物生长的影响。

（1）本课是在学生已经认识了植物根、茎、叶的基本结构，了解了植物生长需要水分、养分之后的延伸探究内容；

（2）既帮助学生建立“植物生长需要特定环境条件”的科学观念，也为后续中高段学习光合作用、植物与环境的关系奠定探究基础，符合学生从感知现象到建立概念的认知规律。

2.教材编写贴合新课标要求，突出探究式学习，没有直接呈现结论，而是引导学生提出问题、做出猜测、设计实验、验证结论，注重培养学生的实证意识和科学探究能力，符合三年级低中段的教学要求。

（二）教材价值

1.落实2026新课标核心素养要求，通过探究活动培养学生的科学观念、探究能力、科学态度和STSE意识，引导学生用科学知识解决生活中的实际问题。

二、学情分析；

（一）知识基础

1.三年级学生在日常生活中已经积累了“花草要晒太阳才能活”的感性经验，但是多数学生只知其然不知其所以然；

（1）普遍存在认知误区：很多学生认为只有向日葵、月季这类喜阳植物需要光，绿萝、苔藓这类耐阴植物不需要光，对“所