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北师大版一年级数学下册《动手做》教学设计

一、教学内容概述

《动手做》是北师大版一年级数学下册中的一项重要实践活动内容。本课时旨在通过一系列精心设计的动手操作活动，引导学生在“做中学”、“玩中学”，将所学的数学知识与实际操作相结合，进一步理解数与形的基本概念，培养学生的观察能力、动手操作能力、空间想象能力以及初步的合作探究意识。教材内容通常紧密联系学生的生活实际，选取学生感兴趣且易于操作的素材，如拼图形、搭积木、折纸等，让学生在具体活动中体验数学的乐趣和实用性。

二、学情分析

一年级下学期的学生，经过上半学期的学习，已经具备了一定的数学基础，对100以内的数、简单的平面图形（如正方形、长方形、三角形、圆）等有了初步的认识。他们思维活跃，好奇心强，乐于动手操作和参与游戏活动。但同时，他们的注意力集中时间相对较短，抽象思维能力仍在发展中，对具体、直观的事物更容易理解和接受。因此，教学设计必须充分考虑到这一特点，以学生为主体，提供充足的动手操作机会，让他们在亲身体验中建构知识。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.通过动手操作，进一步认识常见的平面图形和简单的立体图形，感知图形之间的联系与区别。

2.在拼、搭、折、剪等活动中，初步培养空间观念和初步的几何直观。

3.能运用所学图形知识解决简单的实际问题，如拼组指定图案、数图形个数等。

（二）过程与方法

1.经历观察、操作、