2026年人教版小学四年级英语上册Module2《Familyfun》Unit1说课教案.docxVIP

2026年人教版小学四年级英语上册Module2《Familyfun》Unit1说课教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.本课时为2026年人教版小学英语四年级上册Module2《Familyfun》的开篇Unit1，对应义务教育英语课程标准（2022年版2026年落地细化要求）三级学段起始段的“人与社会”主题群下“家庭生活”子主题，承接三年级下册已学的家庭成员称谓、日常简单动作表达的旧知，后续衔接本单元后续的家庭场景对话创编、Module3公共场合出行主题的内容，是搭建“家庭场景-社会场景”语言输出逻辑的关键过渡课时。

（1）本课时完全规避传统英语教学“知识点碎片化输出”的问题，以LiMing周末和父母在家整理储物间、翻旧家庭相册的真实生活化语篇为核心载体，所有知识点的呈现、练习、拓展都围绕“家庭亲子互动”核心情境展开，严格贴合新课标“以语篇为依托带动核心素养落地”的编写要求。

2.本课时在全册8个模块的内容排布中承担着承上启下的作用：三年级下册已经完成150个左右高频生活词汇的输入铺垫，本课时首次系统引入现在进行时第一人称表达逻辑，为四年级下册将要学习的现在进行时全场景运用、一般过去时家庭事件叙述等知识点搭建能力阶梯，不会出现知识点跳度过大导致的学生认知断层问题。

（二）内容逻辑

1.本课时配套核心语篇为长度120词左右的实景对话，主人公LiMing周末和父母在家