2026年人教版小学四年级语文上册第四单元第12课《小动物过冬》说课教案.docxVIP

2026年人教版小学四年级语文上册第四单元第12课《小动物过冬》说课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本课隶属于2026年人教版小学四年级语文上册第四单元，本单元以“自然奇趣·生命密码”为核心主题，属于新课标第二学段向第三学段过渡的童话专题单元，单元语文要素明确标注为“读懂科普童话的核心内容，感知文体‘趣味叙事+科学常识’的双重属性，尝试结合生活观察创编短童话”。《小动物过冬》为单元第12课，是本单元第二篇精读课文，前接经典童话《去年的树》，后略读课文《小松鼠的冬天》，承担着“把童话阅读方法迁移到科普文本”的衔接功能，是落实单元语文要素的核心载体。

（二）文本特质

本课为原创短篇科普童话，全文共427字，以秋风起、冬将至的深秋森林为背景，讲述小燕子、小青蛙、小蚂蚁三个相伴长大的好朋友聚在一起商量过冬方案的故事，全文采用拟人化的对话叙事，没有复杂修饰，角色性格鲜明，三类动物的过冬常识完全贴合生物学科普事实，没有知识性错误。文本配套课后练习共3道：第一题为分角色朗读课文，读出不同小动物的说话语气；第二题要求梳理三位小伙伴的过冬方式，用自己的话讲给同学听；第三题为口语交际拓展，要求以“小动物过冬讲解员”的身份向低年级小朋友科普相关常识。教材生字模块设置清晰，一类字共8个，分别为“刮、燕、商、暖、觉、粮、约、春”，二类字共5个，分别为“凑、塘、躺、潮、搬”，全部符合四年级第二学段识字量要