2026年人教版小学五年级道德与法治上册《我们的世界》课时教案.docxVIP

2026年人教版小学五年级道德与法治上册《我们的世界》课时教案

一、教材分析

（一）内容所属体系

1.单元编排逻辑

（1）本课隶属于2024年教育部审定、2026年全面落地实施的人教版五年级《道德与法治》上册第四单元“家国情怀与全球视野”的开篇第一课时，是衔接“热爱家乡-热爱祖国-放眼全球”认知链条的核心节点。本单元前序2个课时已完成国家主权认知、中国新时代发展成就梳理的教学任务，本课作为向外拓展的起始载体，承担着打破学生“自我中心”认知偏差，搭建全球视野框架的核心功能，完全规避了以往同类教材中存在的内容老旧、案例脱离学生生活的问题。

（2）本课时后序衔接“中国与世界的深度互动”“全球共同问题治理”两个专题内容，形成符合3-4学段学生认知规律的阶梯式内容排布，不存在内容跳脱、逻辑断层的问题。

2.教材内容拆解

（1）2026年更新的配套教材素材全部采用近3年权威公开案例，包含中老铁路跨境研学实景记录、大熊猫“香香”归国后与日本公众的后续友好互动、全球青少年气候行动营中国代表团参与纪实等真实内容，所有素材均经过教育部意识形态专项审核，无错误导向内容。教材配套设置的3个核心活动栏目“世界地图找朋友”“不同国家的生活日常”“我们的互联互通小调查”，全部适配10-11岁学生的动手操作能力，无需复杂的前置准备即可落地实施。

（2）教材预留的3处空白探究区，分别对应“填写你了解的外国同龄人爱好