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高中英语阅读教学中文本分析与批判性思维培养的实践研究论文

**摘要**

在全球化时代，英语作为国际通用语言，其阅读能力已成为高中生核心素养的重要组成部分。然而，当前高中英语阅读教学仍存在重知识轻思维、重技巧轻素养的问题，导致学生难以在阅读中实现深度理解与批判性思考。本文聚焦文本分析与批判性思维培养的融合实践，通过实证研究探讨二者在高中英语阅读教学中的协同机制，旨在为优化教学策略、提升学生综合能力提供理论依据与实践参考。

**关键词**

高中英语阅读；文本分析；批判性思维；教学实践；核心素养

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**一、问题的提出**

高中英语阅读教学的根本目的不仅是传递语言知识，更在于培养学生的思维品质与