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初中科学：校园周边科学探究活动组织与科学教学互动策略论文

**摘要**

校园周边科学探究活动是连接课堂与生活的重要桥梁，通过引导学生观察、实践、反思，能够激发其科学兴趣，培养探究能力。本文从科学探究活动的概念出发，结合初中科学教学实际，探讨如何通过活动组织与教学互动策略，提升学生的科学素养。研究发现，科学探究活动需注重情境创设、过程引导和评价反馈，同时教师应采用启发式、合作式教学方式，促进知识与生活的深度融合。

**关键词**

科学探究活动；校园周边；教学互动；初中科学；素养培养

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**一、概念阐述**

科学探究活动是指学生在教师指导下，围绕特定科学问题，通过观察、实验、调查等实践方式，