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高中物理情境教学实践与科学探究能力培养研究论文

**摘要**

情境教学作为高中物理教育的重要手段，能够有效激发学生的探究兴趣，提升科学探究能力。本文结合实践案例，探讨情境教学在物理课堂中的应用策略，分析其对培养学生观察、分析、创新等科学素养的促进作用。研究发现，通过创设生活化、实验化、问题化的教学情境，能够引导学生主动参与科学探究，增强物理学习的深度与广度。研究结论为高中物理教学改革提供参考，强调情境教学与科学探究能力培养的协同作用。

**关键词**

情境教学；科学探究；高中物理；教学策略；能力培养

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###一、引言

物理作为一门基础科学，其本质在于探索自然规律，而科学探究能力的培养正