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小学生传统文化故事教育与爱国主义精神培育研究论文

**摘要**

在全球化浪潮与多元文化交融的背景下，传统文化教育成为塑造国民身份认同与爱国主义精神的重要途径。小学生正处于价值观形成的关键期，通过传统文化故事教育，能够以生动、感性的方式传递民族智慧与家国情怀。本研究聚焦传统文化故事在小学教育中的实践，探讨其与爱国主义精神培育的内在关联，提出具体实施策略，以期为深化小学德育工作提供参考。研究表明，传统文化故事蕴含丰富的道德象征与民族精神，通过情境化教学、情感共鸣等手段，能够有效激发小学生的文化自信与爱国情感。

**关键词**

传统文化故事；爱国主义教育；小学教育；德育；文化认同

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**一、引