原创力文档叫个学生读重点纠正断句比如有学生读思援弓缴而射之成思援弓缴而射之就说大家听援弓缴是拉系着丝绳的箭要先想思停顿再做援弓缴的动作停顿最后射之来我们一起读思援弓缴而射之全班跟读齐读用拍手打节奏的式齐读每拍一下读一个节奏段比如通国之善弈者也拍下使弈
一、设计理念：以文言特质为基，以核心素养为魂
《学弈》是小学语文教材中少有的“微型文言寓言”——篇幅短、
文言浅、道理明，但恰恰是这种“浅”，藏着文言文教学的“根”：它
要教学生“触摸文言的温度”，要让学生明白“古人的道理，原来和
我们的生活这么近”。
我始终坚持：文言文教学不能变成“翻译课”，也不
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