《金石方寸间》教案-2026-2027学年人教版（新教材）小学美术五年级上册.docxVIP

《金石方寸间》教案-2026-2027学年人教版（新教材）小学美术五年级上册

一、学情分析

五年级学生在前面《汉字的魅力》一课已经初步建立汉字书法审美认知，见过书画作品上面红色印章，对印章有生活层面粗浅印象，知道印章可以盖章，但是对于篆刻艺术的知识了解很少。学生能够识别简单篆字，但是对于朱文、白文、印稿章法布局、篆刻发展历史较为陌生。五年级学生想象力丰富，对石头雕刻充满好奇心，但真实刻石存在安全风险，课堂以赏析、印稿设计为主，不开展刀具实操。学生容易把篆刻简单理解成“刻字”，需要借助大量实物拓片案例，引导学生理解篆刻是书法、雕刻、布局融为一体传统艺术，体会方寸之间的金石审美。

二、教材分析

本课为本单元第二课时《金石方寸间》，承接上一课汉字书法赏析，将汉字艺术从纸上笔墨延伸到石上镌刻。教材展示战国古玺、汉印、明清文人篆刻范例，区分朱文、白文，讲解印章章法布局，介绍印章在书画作品当中的作用。教材兼顾历史、审美、生活应用，弱化复杂篆刻刀法实操，把重点放在赏析与印稿设计体验，帮助学生理解篆刻“印者，信也”文化内涵。本课学习成果也将为第三课时《云中锦书来》书信书画、钤印赏析打下基础，落实图像识读、文化理解核心素养，感受中华金石文化的独特价值。

三、核心素养教学目标

审美感知：能够分辨朱文、白文印章，观察篆刻作品线条质感、疏密布局，感受古玺汉印的庄重，明清文人印的意趣，体会金石独特审美