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部编版三年级语文下册第二单元教学设计

一、单元教材解读

本单元以“寓言故事”为主题，编排了《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》四篇课文，以及“口语交际：该不该实行班干部轮流制”、“习作：看图画，写一写”和“语文园地二”。这些内容不仅承载着丰富的人文内涵，引导学生初步懂得世间万物蕴含的道理，学习正确看待问题，还渗透了重要的语文要素，即“读寓言故事，明白其中的道理”和“把图画的内容写清楚”。

教材选取的寓言故事形式多样，既有中国古代寓言，也有外国寓言；既有以古文形式呈现的经典，也有以现代白话文讲述的新篇。这种编排旨在让学生在阅读不同风格寓言的过程中，感受寓言的趣味性和哲理性，初步掌握阅读寓言的方法，即通过分析故事情节和人物形象来理解寓意。同时，本单元的习作要求“看图画，写一写”，是对学生观察能力和有序表达能力的训练，与阅读教学中对故事起因、经过、结果的梳理相互呼应，形成读写结合的训练体系。

二、单元教学目标

（一）知识与技能

1.认识本单元要求会认的生字，掌握要求会写的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.有感情地朗读课文，能结合注释理解《守株待兔》这类文言文寓言的大意。

3.初步掌握阅读寓言的方法，能联系生活实际理解寓言所蕴含的道理。

4.能仔细观察图画，把握图画的主要内容，并用几句话把图画的内容写清楚，做到语句通顺，意思连贯。

5.