摘要
摘要
当代道德教育面临非理性主义文化矛盾造就的极端道德相对主义的严峻挑战。西方非
理性主义与反理性主义思潮以解构理性、放逐真理、否定主体为特征,将相对性绝对化,
使道德判断陷入碎片化、偶然化、虚无化的困境。这种文化矛盾正在通过文化产品与交流
渠道影响我国青少年,威胁其正确道德观的形成。面对这一困境,康德的理性主义道德判
断思想以其对普遍性、超越性与人性尊严的强调,为回应相对主义冲击、重振道德教育的
理性根基提供了重要的
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