不同类型的家庭教养方式对中班幼儿同伴关系的影响研究.docx

摘要

随着科技、经济和文化的不断发展，不仅对成人适应社会提出了高要求、高准则，而且对幼儿的成长也提出了更高的要求。要求在发展幼儿的智力的同时，更要促进幼儿社会性的发展。对于作为社会化重要组成部分的同伴交往而言，同伴关系的好坏也直接影响着幼儿的社会性发展。由于幼儿最先最初接触的环境是家庭，家庭教养方式又是家庭教育中的重要组成部分之一，因此本研究认为，探索家庭教养方式对幼儿同伴关系的影响研究意义非凡。

本研究以青岛市平度市的五所幼儿园的200名中班幼儿及其父母作为研究对象，运用问卷法、同伴提名法、访谈法以及SPSS26.0（中文版）来对其家庭教养方式以及同伴关系做全面的了解和分析。